PERBEDAAN PROBLEM SOLVING DAN PBL

Hasil penelitian menunjukkan temuan-temuan sebagai berikut. Newer Post Older Post Home. Baik dalam problem solving maupun problem based learning, Peran guru adalah sama-sama sebagai pendidik dan fasilitator. Data kemampuan pemecahan masalah fisika dikumpulkan menggunakan 12 butir tes uraian. Ida Bagus Putu Mardana,M.

The sampling technique is taken from the test and non-test. Sutami 36 A, Surakarta, , Indonesia Indonesia. Pada problem solving, masalah dapat diselesaikan hanya dengan diskusi saja akan tetapi pada PBL dibutuhkan penelitian mengenai masalah tersebut, sehingga penyelesaian yang diberikanbenar-benar telah banyak melalui proses yang panjang. Hasil penelitian menunjukkan temuan-temuan sebagai berikut. Problem Based Learning Model, the lectures varies, problem solving skill, retention,. Dan cara penyelesaiannyapun juga terdapat perbedaan.

Posttest and retest used to measure the retention. Persamaan antara problem solving dan PBL adalah Sama-sama pembelajaran berbasis masalah atau pemecahan masalah. Non-test is an observation sheets used to measure syntaxes occurrence, documentation is used to collect the data perbedaaan order to gain the equality test.

Komang Gede Yudi Arsana. Newer Post Older Post Home.

perbedaan problem solving dan pbl

Sampel terdiri dari 3 kelas dengan jumlah siswa yang ditentukan secara simple random sampling. Abstract Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh model tutor-less problem based learning TL-PBLmodel problem based learning PBLdan model pembelajaran konvensional MPK terhadap kemampuan pemecahan masalah fisika.

Jurnal Edukasi dan Penelitian Matematika

Solvihg I Wayan Sadia,M. Balvir Balvir December 12, at User Username Password Remember me. Problem solving test used to measure the problem solving skill. Data of problem solving skills were collected by 12 items of essay questions. Ida Bagus Putu Mardana,M. Langkah-langkah dalam PBL juga lebih panjang dibandingkan dengan langkah-langkah pada problem solving.

  CURRICULUM VITAE TJAHJO KUMOLO

Pada problem solving, masalah dapat diselesaikan hanya dengan diskusi saja akan tetapi pada PBL dibutuhkan penelitian mengenai masalah tersebut, sehingga penyelesaian yang diberikanbenar-benar telah banyak melalui proses yang panjang.

Problem solving skill with PBL model is better than lectures varies. Dan cara penyelesaiannyapun juga terdapat perbedaan. The sampling technique of the research used cluster sampling, therefore the X MIA 5 grade becomes the first experimental class and the X MIA 4 grade becomes the second experimental class. This research was a quasi experiment with one way pretest-posttest non-equivalent control groups design.

Hasil penelitian menunjukkan temuan-temuan sebagai berikut. The results indicate that: Abstract This research aims to find out: The test is used in order to measure the problem solving skill and retention.

PERSAMAAN DAN PERBEDAAN PROBLEM SOLVING DAN PROBLEM BASED LEARNING – Over Gift

Total samples were 3 classes which consisted of students, and samples were taken by using simple random sampling method. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu quasi exsperiment dengan rancangan non-equivalent pretest-posttest control group design.

  RGPV M TECH THESIS FORMAT

User Username Password Remember me. Sutami 36 A, Surakarta,Indonesia Indonesia. Langkah pembelajaran problem solving dan PBL, sama yaitu pada langkah awal pemberian masalah dari pproblem.

perbedaan problem solving dan pbl

This research aimed at analyzing the effect of the tutor-less problem based learning model TL-PBLproblem based learning model PBLand convensional learning model CLM peredaan the physics problem solving skill. Pada problem solving masalah yang diberikan biasanya bukan masalah yang nyata seperti masalah pada problem based learning. The signification value of the difference of retention between PBL model and the lectures varies as big as 0,00 sig.

Data kemampuan pemecahan masalah fisika dikumpulkan menggunakan 12 butir tes uraian. Perbedaan antara keduanya terletak pada masalah yang dipecahkan atau diselesaikan. The sampling technique is taken from the test and non-test. Retest have done in two weeks after the posttest. Problem Based Learning Model, the lectures varies, problem solving skill, retention. This research aims to find out:

Author: admin